程胜

摘要：在现代教育制度和体系不断完善的推动下，初中数学也受到了更高的关注度，在实际教学中，不仅要培养学生的对基础知识的学习能力，更要重视培养学生的反思能力，作为教师，也要对学生特点有一个明确的定位，结合学生的认知能力，采用科学的教学策略，引导学生独立挖掘数学中存在的趣味性，进而促进学生数学思维能力的提升。对学生来说，反思意识的培养和提升，是对以往初中数学教学形式的一种突破，也是培养现代化人才的一种有效途径。本文主要从如何在初中数学教学中培养和提升学生的反思能力为切入点，对其主要策略进行了研究，旨在能够为更多的初中数学教育工作人员提供建议和参考。

关键词：初中数学;反思能力;培养策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-067

引言

在新课程改革影响下，我国的数学教学更加注重对于学生逻辑思维能力以及实践能力的提升。作为一门初中阶段以及中考过程当中至关重要的学科，数学一直受到家长、教师、学生三方的高度重视，在当前的教育环境下，对学生反思能力的培养，是当前初中数学教学活动中最重要的问题之一。

一、巧用课堂互动，提升课堂趣味性

初中数学的重要性就在于其既是小学数学的延伸，更是高中数学的基础，因此教师在教学过程中，必须要制定完善的教学目标和任务，注重对学生反思能力的培养和提升，引导学生在学习的过程中大胆猜想，敢于创新，积极发展数学知识中隐藏的乐趣，从传统的思维模式中走出来，拓宽学生的数学眼界。……