潘裕英

【摘要】在新课程改革时代背景的浪潮下，学生在学习中如何有效激发和培养自身学习兴趣、提升课堂学习成效已经逐步成为了当前社会教育领域讨论解决的重点课题之一。小学高年级的学生，正处于积累基础知识、养成正确学习习惯、培养良好学习兴趣的关键阶段。教师的引导对学生小升初的完美衔接起着关键性的重要作用。本文就小学高年级学生语文课程的兴趣激发与培养这一课题展开分析，希望本文的论述能够对相关教育工作者提供一定帮助。

【关键词】小学语文;高年级学生;兴趣培养

语文学科是学生小学阶段文化知识学习的重要课程之一，其教育意义不仅仅体现在学生文学基础知识的接受与积累，更为主要的则是让学生能够在实践应用语文文字、语言的过程中，充分调动起学习热情，逐步对其自主学习能力进行培养，并为学生其它各个学科的有效学习提供载体支撑。

一、优化课堂教学导入环节的设置，充分调动学生学习兴趣

俗话说得好：“一个好的开始，往往就是走向成功道路的关键。”课堂教学也亦如此。在教学中，一个好的课堂导入决定着整个教学内容开展的成败，是非常重要的一步。语文学科教师需要对自身教学导语进行合理设计，对班级每个学生的实际学习情况进行充分考量，以此为基础通过舒缓、激昂、动人、愉悦、严肃等导语，为学生营造出更为适合本课教学主题、使学生充满学习欲望的教学情境，进一步拉近与学生之间的距离，让学生们对学习内容产生兴趣与好奇，进而才能够更为积极主动地参与到教师精心组织的教育教学当中。……