朱雪君

【摘要】分层教学法作为一种能够面向全体学生，体现出因材施教教育内涵的学科应用，在小学英语教学之中可以切实地帮助不同学习层次的学生迅速接受英语知识，激发学生学习英语的兴趣，为小学生未来能够系统的学习英语奠定良好基础。

【关键词】小学英语;分层教学;兴趣;实效

英语作为一门语言类学科要想学好需要的是从小就开始营造英语氛围，增加学生接触英语的场所和时间，这也就是为什么在小学阶段就会开展英语教学的原因。但是小学生的年龄特点使得英语教学难度较其他学科而言难度更大，因为小学生自我认知和自控能力都属于形成的初级阶段，且英语并非母语，要想提升英语教学效果更具针对性的教学方法十分必要，分层教学就是其中一个很有效的教学方法，为此，本文将从分层教学的应用方法上进行阐述，希望能够有效提升英语教学质量。

一、科学进行分组保证教学进度

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的發展和提高。分层教学强调的就是要让全体学生都能够找到适合自己的学习方法和层面，进而保证针对性教学以达到提升教学质量的目的。为此科学的分层就是非常有必要的，但是因为英语是一门语言类学科，从学习内容上来看较为枯燥，这就很容易导致学生出现走神的情况，为了避免这种情况教师也需要思考激发学生主动学习兴趣的方法，其中组织合作学习就是非常有效的应用分层教学法的方式之一，此时教师需要保证分组的科学性。……