柳领弟

【摘要】随着数字化教育的深入实施，在进行高中历史教学的过程中，教师应该借助生活化的教学方式来进行历史知识的讲解，让学生能够建立起生活与历史知识的联系，帮助学生深入的理解与掌握教学的内容，从而实现学生学习效率的有效提升，从而培养学生的学科素养，促进学生综合能力的有效提升。本文通过在高中历史教学的过程中，借助生活化的教学模式来进行知识的讲解，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

【关键词】生活化;高中历史;教学策略

在进行高中历史教学的过程中，教师应该秉承生活与历史，二者不可分割的思路来进行知识的讲解，让学生明确在生活中应该时刻铭记历史，明确自身的使命感和责任感，激发学生学习的动力，从而使学生在学习的过程中明确自我认知，积极的进行思考，为实现良好的学习目标而不断奋斗。同时借助生活化的教学模式来进行高中知识的教学，能够改善学生现有的学习状况，促进学生与教师之间的交流，丰富学生的学习体验，实现学生学习效率的有效提升。

一、转变教学思想，实现教学目标生活化

在进行高中历史教育的过程中，老师们应积极的改变传统灌输式的教学方法，利用学生生活中的元素来进行历史知识点的介绍，使学生进一步了解历史教材的内涵，才能达到学生学习效果的有效提高。老师能够利用日常生活中的一些富有时代性的东西来展开课程的介绍，有助于构建生活和教材内容间的联系，进而调动了学生的学习兴趣，使学生可以跟随老师的教学节奏，更加主动的完成对知识点的了解与把握，进而达到课堂效率的有效提高。……