李皞文

【摘要】近年来，我国积极倡导培养与提高学生的核心素养。随着素质教育理念的深入推进与全面落实，学生道德与法治精神的培养与提升为越来越多的人所关注，教师也越来越注重道德与法治课程教学工作的高效开展。尤其是对于小学阶段的学生而言，良好的道德与法治精神是其步入社会的基本准则与要求。为此，本文叙述了核心素养背景下，在小学道德与法治教学中构建高效课堂的意义，并对其策略进行了简要分析。

【关键词】核心素养;小学;道德与法治;高效课堂

在传统的教学模式中，部分教师总是秉持着自身占据教学核心地位的错误理念，在教学方式上也存在着无法引发学生的学习动力等问题，显然对于遵循新课程改革的教学理念仍存在着许多不足，已经远远无法满足新课程改革的要求。而素质教育要求以培养学生的核心素养为前提，为了把核心素养充分渗透到小学阶段的道德与法治高效课堂构建中，就需要教师在平时的教学活动中转变教学秉持、运用多元化的教学方式并注重综合实践活动的开展。这样才能把核心素养的观念全面融入到道德与法治课程的日常教学中，从而进一步促进小学道德与法治高效课堂的构建。

一、核心素养背景下，小学道德与法治高效课堂构建的意义

新时代倡导培养及提升学生的综合素质，而传统的道德与法治教学课堂缺乏核心素养观念的融入，学生在实际的课堂学习中无法有效地得到核心素养的熏陶，这也便是传统教学方式被淘汰的主要原因之一[1]。……