刘静

【摘要】为减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，为贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，中共中央办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》。不论学习如何，品德才是一个人的立身之本。在“双减”政策下如何建设高质高效的道德与法治课堂，提升课堂效率呢？本文主聚焦“双减”，对如何提高初中道德与法治课堂的效率展开探究。

【关键词】双减政策;道德与法治;高效课堂

现代化教育要求把素质教育放在前沿，素质教育包含五个方面：“德、智、体、美、劳”，“德、智”放在首位足以证明德育教育的重要性。初中是学生养成性格，建立人格的关键时期，学生大部分时间都在学校，这就需要学校加强对学生的道德与法治观念。信息化时代的到来使信息流传速度加快，这是一把双刃剑，容易使学生产生猎奇心理去模仿错误的行为及事件。因此初中道德法治课堂的建设是非常有必要的。

一、聚焦“双减”提升课堂效率的意义

初中道德法治课堂的开设对学生综合素质的培养有建设性意义，在“双减”政策下提升思政课堂效率将对学生的生活、学习及社会的进步产生重大影响。能够对学生的道德品质，言行举止产生潜移默化的影响，让学生养成良好的学习习惯，成为遵纪守法的好公民，成长为能够肩负起社会建设的有用有德之人。让孩子们能够形成正确的是非观，全面提升学生的综合素质。[1]

二、聚焦“双减”提高课堂效率的策略探究