摘 要：教师发展中心是促进高校教师专业发展的专职机构。文章首先梳理龙岩学院教师队伍建设的现实基础，指出成立教师发展中心迫在眉睫;其次重点梳理了英美两国著名大学教师发展中心的实践并总结经验和启示，用于指导龙岩学院教师发展中心建设。文章最后总结了龙岩学院教师发展中心的建设历程并反思，就学校后期加强教师发展中心建设提出建议。

关键词：教师发展中心 龙岩学院 启示 实践

2011 年，教育部、财政部提出高校要建立教师发展中心，旨在提高教师教学能力，拉开了我国高校教师发展中心建设的序幕。英美两国该项工作起步早，本文分别以牛津大学和加利福尼亚州州立大学（以下简称加州大学）为例， 探讨了教师发展中心的实践。牛津大学是英语世界中最古老的大学，在2020—2021 年度位列世界大学排名第一;加州大学创立于1868 年，它是美国所有高校中规模最大、最多元化的高等教育机构，被誉为“世界第一大学”。因以上两所大学教学沉淀深厚，教学发展中心建设成熟又有特色， 具有一定的借鉴意义。

一、龙岩学院成立教师发展中心的现实需求

龙岩学院是一所经教育部批准设立的“省市共建、以市为主”的公办全日制本科院校，位于全国著名革命老区、客家祖地——福建省龙岩市。学校创办于1958 年，于2004 年5 月由高等师范专科学校正式升格为本科学校，更名为龙岩学院。随着办学层次的提升，学校教师队伍建设方面问题凸显，亟待解决。……