邱岸辉

摘要：在课程改革的全新背景下，班主任需要进一步明晰小学阶段的教育发展目标，深入贯彻素质育人思想，规范开展德育工作，从而使学生形成端正的思想观，提升优秀的品质素养。班主任需要进一步明确班级管理的工作目标，并将具体的德育工作有效落实到班级活动中，给予学生正确的思想指引。

关键词：小学班主任;班级管理;德育教育

小学生的认知与自我管理能力相对薄弱，班主任要承担起班级管理的职责，积极践行素质理念，将德育有效渗透到常规管理工作中，启蒙学生形成正确的思想价值观念，同时促使学生形成良好的道德品质。主要从践行人本理念、弘扬传统文化、发挥榜样力量、开展主题活动等方面出发，就德育在班级管理中的有效渗透举措进行合理分析。

一、明确德育的教学理念

作为小学班主任，应端正自己的工作态度，并树立明确的工作目标，为培养学生的综合素养指明正确的方向。不仅如此，班主任要及时摒弃传统的管理理念，并在处理班级事务时，结合时代的发展需求，为提升学生的综合能力奠定稳定基础，同时要高度重视学生的身心健康，以此促使学生对德育的全面认知。班主任不仅要全面掌握班级管理的职责，同时也要明确其所需要承担的义务，因此应将班级中的实际情况与新时期的教学理念有机结合。班主任应充分发挥自身的引导作用，给予学生适当的帮助，以便其树立坚定的人生观与价值观。……