陈芹芹

摘要：在我国现代教学背景下，小学低年级学生数学语言表达能力的培养已经成为现代教育的主要潮流之一，小学低年级学生自身的语言表达能力与现代数学教学具体拥有着怎样的关系呢？当相关教师在进行数学教学时，部分教师都是将数学思维作为课堂当中进行运算的主导，将语言表达设立在思维外部的范围当中。

关键词：小学低年级数学;语言表达;能力培养

在日常学习的过程中，学生们只有自身能够将习题思考清楚才能够运用正确的思路方式进行运算。理论自身作为数学思维的一中提升作用，在实际运算过程中，学生们自身所运用的数学语言表达存在着一定程度的问题。本文在这里通过针对我国小学低年级学生数学语言表达能力的详细分析，有效探讨了如何有效提升我国现代小学低年级学生的数学语言表达能力。

一、小学低年级学生数学语言表达存在的问题

小学低年级的学生进入学校开始正式学习。部分日常所学习的交流语言无法跟上小学数学的教学。在数学方面，许多学生可以解决问题，但如果问到如何解决问题，却无法做出相应的解释。简言之，当老师一步一步询问学生时，许多学生可以更好的进行解决问题，但没有办法用语言表达出来是如何进行解决的。学生数学语言口头表达水平较低，课堂上对数学语言的理解和掌握较差，导致口语和数学语言之间的转换不顺畅。……