龙涛涛

摘要：从现实角度来看，数学学科包含着很多抽象化的知识，各个知识点之间还存在一定的关联性，所以，数学课程的学习比较注重学生的逻辑意识。那么在实际教学中，教师该如何将一些枯燥、乏味、抽象的知识教授给学生，让学生进行高质量的吸收与掌握呢？运用生活情境来提高课堂教学效率是一个不错的选择，接下来，笔者以多年的实践教学经验为切入点，分析生活情境在实际课堂中的应用效果。

关键词：生活情境;小学数学;具体应用

小学数学内容包含着大量的符号、定理、公式等，由于其存在一定的抽象性和概念性等特点，所以导致学生的理解不够透彻和全面，若并未及时提高学生的理解能力及学习能力，则会使部分学生对数学课程产生畏惧心理。基于此，在新课改的作用下，通过分析学生的个性需求，利用创设生活情境等方式来引导学生认真学习，促使学生对数学知识产生强烈的兴趣，以便于能够让学生的学习效率大大提升。

一、探究生活情境在小学数学教学中的应用价值

将生活情境与日常教学活动相结合，并且引入一些常见的生活经验及案例等，这是现阶段实施新课改的一个重要内容及方向。由此来看，从本质上来讲，数学学科其实是一个工具，其与学生的思维能力、计算能力等培养是密切相关的，并且，也和其他学科的学习存在直接的相关性。创设生活化的教学情境，能够不断提高学生对数学学科的关注度与重视度。……