苟万丽

摘要：在小学阶段，语文科目属于主要科目之一，并且其他科目学习需要语文科目的阅读能力作为基础，因此教师及学生应重视语文科目教学进程。小学语文中主要涉及背诵能力、阅读理解能力以及写作能力，背诵在阅读理解的基础上进行会事半功倍，写作能力可以在阅读过程中学习与锻炼，因此阅读能力是语文科目的核心与基础，为此，教师应重视语文阅读教学活动。新课程改革进程要求教师将教学重心转移至学科综合素养培养上，而不应仅关注知识讲解过程以及学生学习成绩，为此，小学语文教师应重视学生阅读能力的提升，为科目学习奠定良好基础。

关键词：阅读能力;小学语文;核心与基础;阅读教学

在目前的小学语文教学过程中，因为语文科目是对母语进行学习，因此教师与学生在一定程度上忽视语文教学活动，此行为源自于教师及学生对语文科目的定位不清，仅将语文科目学习看成语言学习，不利于小学语文科目的长久发展。并且在阅读教学活动中，教师采用的方式刻板机械，即通过带领学生逐字逐句阅读文章，随后串联文章大意的方式，此方法虽然可以保证学生对文章表面意思的理解与掌握，但是不利于学生整体把握文章，同时阻碍了学生深入了解文章背后的人本内涵。因此，教师创新教学模式势在必行。

一、增加阅读练习，丰富阅读内容

阅读能力是一项实践性能力，需要学生在实践中学习，在实践中锻炼，为此，教师应不断增加阅读练习，并且丰富阅读的内容与形式，从而不断提升学生阅读多种形式文章的技巧。……