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商务英语词汇建构的概念隐喻教学

2021-11-14黄鹭

科教创新与实践 2021年37期
关键词:词汇教学商务英语运用

黄鹭

摘要:随着贸易全球化的不断深入,商务英语的重要性也越来越突出。虽然对词汇的研究有很多,但对商务英语词汇的研究不多。从概念隐喻视角研究商务英语词汇的更是少之又少。从概念隐喻与商务英语词汇的关系入手,探讨商务英语词汇的构成及扩展、商务英语词汇的运用和对商务英语词汇的隐含义,可以把握概念隐喻在商务英语词汇教学中的具体运用。

关键词:概念隐喻;商务英语;词汇教学;运用

概念隐喻理论是认知语言学的一个新分支,产生于20世纪80年代末。其代表为莱考夫和约翰逊,认为隐喻是从一个概念领域到另一个概念领域的映射。一个完整的隐喻主要由本体论和喻体构成。本体直接被描述为比喻体,即“本体与喻体的相似性,这是隐喻的基础”。事实上,许多隐喻性词汇都与概念隐喻密切相关,人类的经验在很大程度上是相似的,这为词汇教学提供了一个新的视角。

一、概念隐喻与商务英语词汇

商务英语是以服务于商务活动内容为目标,具备较强社会功能的一种英语变体。它具有自己的语言独特性,这一点在词汇上表现得尤为突出,一词多用、一词多义的现象极为普遍。我们可以bullet为例来分析隐喻产生的过程。Bullet为子弹,或称枪弹,是一种常规战争中的武器。其语义特征为:武器+具体+可数+普通。Bullet在已知的概念里为步枪、滑膛枪或手枪发射的圆柱形弹。Let’s just bite the bullet and take our chances with the new strategy(我们要勇敢地面对结果,冒点险,试用一下这新策划)。……

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