柳青

摘要：在整个高中政治学科教学期间，利用小组合作的方式来指导学科教学工作的开展，其不仅活跃了政治课堂的教学氛围，让更多的学生逐渐对政治学科知识的学习产生了浓厚的兴趣，同时也降低了学生课堂学习的难度，提高了学生合作学习的效果。对此在学科教学期间，需要教师对小组合作方法的应用给予更多的关注和重视，多引导学生利用小组合作的方式来学习和探究政治知识。

关键词：高中政治;小组合作;学科教学;具体方法

课程改革重视学生在课堂上的学习，而在高中政治学科教学当中，小组合作无疑是一种可行的学习方式。然而，在传统学科教学思维的桎梏和影响下，教师对于小组合作的优势并为进行深度挖掘，往往只是让学生自由进行结组，重点对一些学科知识点进行分析和研究，因而忽视了各个小组实力的平衡性，导致小组合作的优势完全没有发挥出来。面对此种情况，本文从三个方面来进行举例和说明，希望能够为小组合作下的高中政治学科教学实践探究提供一些有用的参考和建议：

一、分组趋于合理，保证各小组间实力的平衡性

合作学习对学生来说并不陌生，能够让学生在政治课堂上大胆的去阐述自己的意见和观点，集中去攻克学习上的难题。基于此，在学科教学期间，需要教师对学生的小组合作学习给予关注和重视。

举例来说，为了让小组合作的优势和作用在高中政治学科教学当中得以展示，一方面，需要教师根据学生政治课堂学习的情况，对学生进行一定的划分。……