黄明霞

摘要：当小学数学教师合理利用游戏开展教学时，学生的学习热情会被点燃，他们的学习行为会变得主动，教师因此减少了工作量，他们不需要再三督促学生。但如果教师没有合理利用游戏，则会取得事倍功半的教学效果。基于此，如何合理利用游戏开展教学就是值得教师思考的一个问题。笔者在本文中给出了思考过后的答案，有精心设计游戏、引入数学问题和利用微课总结。

关键词：游戏应用;数学教学;小学

“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号喊得十分响亮，充分验证了数学学科的重要性。作为学生的必修学科，数学有着很强的应用性。如果学生没有学好数学学科，他们未来的生活将会受到严重影响。基于此，对于学生而言，学好数学是很有必要的一件事情。但学生可能无法凭借自己的努力做到这一点，小学数学教师要通过教学活动为学生提供帮助，利用游戏可以促使教师的教学活动更具有效性。

一、精心设计游戏

精心设计游戏是小学数学教师应用游戏所迈出的第一步，也是关键的一步。在设计游戏时，教师不能凭空想象，而是要考虑诸多因素，教学内容和学生喜好是其中两个关键因素，前者可以让学生从游戏中接收到数学信息，后者可以让游戏更受学生的欢迎。设计游戏是一项需要耗费时间和精力的事情，教师要将之放在课前完成，为游戏的应用做准备。

例如：在进行《位置与方向（二）》这一节内容的教学之前，笔者会做好备课工作。……