钱鑫泽

摘要：立足新课程改革教育大环境，小学语文课程着眼于培养创新型、综合型发展人才，如何优化调整课堂教学方案，如何强化学生学科核心素养，成为越来越多一线教师关注的教学要点。本文基于笔者实际教学经验为切入点，探讨如何结合多元化教学提升小学生语文素养，致力于改善传统语文课堂教学的缺陷与不足，争取满足学生多元化学习发展需求，为终身学习打好根基。

关键词：课程改革;多元化教学;语文素养

长期以来，小学语文教学过于注重考试成绩，导致教师产生“为了教学而教学”的思想，而没有真正考虑学生需要什么、学生怎样学，在“填鸭式”教育模式下，学生被动地接受知识灌输，缺乏探究兴趣，也没有自主学习意识，整体学习效果可想而知。为了改变现状，追求构建语文高效课堂的根本目标，亟需遵循以生为本根本原则，践行多元化教学方法，以期提升小学生语文素养。

一、开发多元资源，丰富课堂体验

伴随“互联网+”新时代的到来，依托网络载体开发多元资源，给小学语文课堂学习带来全新体验，成功唤醒小学生主观能动性，使得他们全身心地融入语文课堂，接触更多有意义的网络资源，打开知识视野。那么如何优化设计课程活动，如何提升小学生语文素养，笔者认为关键在于教师要充分了解自己的学生，包括性格特征、学习能力、接受程度等等，综合分析可能影响学习效果的各项因素，立足语文教育本质，开发网络资源。……