张桂芝

摘要：新课标要求培养核心素养，对于教师来说一定要大力发展学生的核心素养，因为学生的核心素养是学生综合发展的基础，也是新时期德育教育的重要内容。就是要在教育实践的基础上，充分分析学生现在发展现状，分阶段引导学生完成“十二个学会”的成长目标，培养学生具有核心素养的重要方式，也是教师能够更好的进行德育工作的方法，对学生进行十二个学会的培养，必然会对学生的发展有积极的影响。

关键词：核心素养;德育创新;实践策略

核心素养这个词是近些年刚刚出现的，但是一出现就引起了轩然大波，在出现之后，大家就真正认识到了只有培养学生的核心素养，才能让学生在社会中脱颖而出。核心素养关系着学生未来的发展以及社会未来的发展。为此各位老师针对核心素养的培养，研究出了十二个学会的理念，并且在逐步对十二个学会的理念进行了积极的探索，十二个学会的成长目标分别为学会爱国、学会自主、学会学习、学会运动、学会劳动、学会自护、学会阅读、学会交往、学会礼仪、学会感恩、学会环保、学会创新等，学校也是以十二个学会为基础，进行了非常多的研究，在研究过程中创新多种教学方法，让学生走出课堂，开展素质教育。

一、起点人文，抬高心灵厚度

学校本来就是各位学生培养文化素养的地方，也是学生学习知识的地方，在学校学生们必须要注重对于人文科学的学习学习文化知识才能为学生综合发展奠定基础，逐步提升自己的内涵，丰富自己的知识。……