吴传子

摘要：在新的时代背景下，快节奏的生活方式已经成为人们日常生活的常态化，为能在较短时间掌握最多的信息，人们使用了很多方式，也开创了新型教学体验。基于互联网技术与教育教学的融合，微课应运而生，其短小精悍，利用短视频和突出主题的教育内容，一方面引起学生的广泛关注，激发其兴趣，促使学习积极性的培养，另一方面，利用微课的教育效果更加有效，能达成高效课堂的构建。鉴于此，本文就对微课教学下的小学美术课堂策略进行探讨。

关键词：小学美术;微课教学;策略探究

引言：

作为艺术学科之一，美术学科的开设，能使我们获得一双美的眼睛，用来接受、感知、体验美的存在，并且，在美术教育中，将拓宽我们的艺术储备量，利用多角度、多方面的思维，对某一事物进行艺术创作，寄托情感，以艺术品来提升自我。小学阶段的学生，他们有着天马行空的想象力，仅需教师的指点，学生能将想象展示到画笔中，成为一幅幅艺术作品。然而，就实际的美术课堂教学来说，单一化的模式、枯燥的感受，很难激起学生对创作的兴趣，相应的，美术教学质量可想而知。所以，教师可采用微课教育指导，给教师带来教学方式的多样性选择，给学生带来一个愉悦、欢快的课堂体现，从而更好地学习美术，提高艺术创作能力。

一、利用短视频，创设情境展示作品

情境是种具象化的景象或境地，将人们的内心引入到真实环境中，将引发人们的情感，实现情与境的统一。……