梅东新

摘要：培育学生的主动学习能力是学校教育的基本要求，同时也是学校提出新教育目标的基本理念所在。不过，现在的数学教育主要还是学生的学习热情不高、积极性不强、复习效率低等问题。改变这种状况，除了培养学生的独立学习能力，还必须养成学生良好的读书习惯，以激发学生的独立读书意识。教学生掌握思维方法，建立独立学习能力。小组协作方式，鼓励学生的自由沟通。建立问题情境，并指导学习者独立探究。动手操作，激发学生的自主意识。评价与反省，提高了学生的自觉学习动机。

关键词：小学数学;自主学习能力;小组合作;翻转课堂;动手操作;评价反思

传统的学习方式强调死记硬背，学生被动接受，二十一世纪倡导的自主学习是一种全新的学习方法，彻底改变了传统学习中的机械、接受型的学习方法。学生通过主动参与，独立探究，合作沟通，从而获得了自我能力的全面发展。小学数学最新课程标准中强调：有效的数学活动并不是仅仅依靠记忆，独立探究与合作交流也是数学练习的主要手段。老师重视学生的主体地位，并通过合理的教法充分调动了学生的学习积极性与主动性，使各种水平的学生，在数学学习方面也有所成果与发展。同时，学校按照新课程的改革需要，更加尊重学习者的主体地位。老师是数学教育的主体，指导学生自主学习。利用内化的知识，不仅仅是增加学生学习效果的目的，而且还可以调动学生对学习数学的兴趣。……