曾恬

摘要：小学生年纪较小，在绘画时会以自己的喜好去选择颜色，使得作品的色彩过于单一。教师是学生成长路上的引路人，是课堂教学的组织者，所以教师需要引导学生，让小学美术教学变得更加具有色彩感。本文从欣赏色彩、感受色彩、认识色彩三个方面入手，阐述了使小学美术教学更具色彩感的方法。

关键词：色彩   小学美术   欣赏   感受   认识

一、在美术作品中欣赏色彩

小学美术教材提供了大量名家的美术作品，所以在美术教学时，教师可以引导学生去观察作品中的色彩，欣赏色彩的变化、差异、转折。这样一来，就可以为美术课堂教学更具色彩感奠定良好的基础。

如在教学“可爱的动物”时，教师可以让学生先观察教材中提供的作品，调动学生的学习积极性和好奇心。随后，教师可以询问学生最喜欢的动物是什么，让学生尝试绘画自己最喜欢的动物。在学生绘画完后，教师可以让学生展示自己的作品。学生的作品内容丰富，有的学生画了黄黑纹路的老虎，有的学生画了拥有羽毛雪白的天鹅……因为学生绘画的是自己喜欢的动物，所以代入感明显，在绘画时会回想自己看到该动物的样子，也会根据教材中的色彩去绘画，逐渐加深对作品色彩的印象。

二、在游戏中感受色彩

游戏对学生有很强的吸引力，教師可以根据这一特点，在教学过程中引入游戏，让学生在游戏中感受色彩，营造愉快、轻松的教学氛围，有效提高学生的知识接受能力和转化能力。