单炯炯

摘要：小学低年级是夯实学生基础知识、培养学生学习习惯、构架学生知识体系、激发学生学习兴趣的重要时期，所以在小学低年级数学教学中，教师应科学合理地应用游戏教学，提高学生数学学习的热情，丰富数学课堂教学途径，进一步提升小学生数学学习效率。

关键词：小学低年级   数学学科   游戏教学

数学是我国各个学段必修科目之一，也是一门应用极其广泛的学科。在传统的小学数学教学中，教师主要以教材为依据，通过讲解例题、加大训练量等方法开展教学，导致课堂氛围沉闷。不仅如此，在传统的教学评价过程中，教师对学生进行评价的标准就是成绩，缺乏对学生学习过程进行评价的环节，导致评价不科学、不合理。然而，采用游戏教学可以有效激发教学的趣味性，让小学生更加积极、热情地投入学习活动，实现小学数学教学的迅速发展。

一、通过数学游戏教学，激发学生学习热情

小学生的年龄、心智、思想等方面的发展水平，决定了学习兴趣成为推动小学生开展学习活动的重要动力。当小学生对学习产生足够的热情时，教师不需进行过多的督促，学生就能够积极开展学习活动，并与教师进行广泛、良好的互动。小学生格外喜爱游戏，所以小学数学教师可以通过开展游戏教学，激发小学生强烈的学习欲望。

如在教学“10以内的加法和减法”时，教师可以通过游戏教学，让学生积极投入教学活动。教师可以提前准备扑克牌，将J、Q、K、大王、小王等牌提前挑选出来，仅留下牌面数字为0到10的扑克牌。……