黄维华

摘要：道德与法治学科是初中学生学习的重要学科，对于初中学生的学习和成长意义重大，道德与法治教学的作用越来越被重视。但是在目前的道德与法治教学中，仍然存在一些问题尚未得到彻底解决，不利于学生的全面发展。对于初中道德与法治教师来说，其需要根据学生的学习情况，采取针对性、可行性的教学策略，为初中学生的全面发展提供有利条件。

关键词：初中;道德与法治课;体育精神渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-441

一、教法创新，拓宽初中道德与法治课堂体育精神的渗透渠道

高效课堂对教学方法有更高的要求，既要使课堂更加生动有趣，又要能引领学生积极参与，使学生在学习知识的同时强化综合素养。这就需要教师在总结育人经验的基础上创新教法，拓宽构建高效初中道德与法治课堂的渠道。例如，教师在进行“揭开情绪的面纱”教学时可采用情境教学法，先创设若干情境并鼓励学生基于以往的经验谈一谈感受，如“周日我和家人要去野餐”“过生日收到好友送的礼物”“提醒同学不要做错题却被认为是在炫耀自己学习好”“已经下课了老师还在讲课”等，在学生探讨中教师导入“情绪”内涵，引导学生体会情绪的复杂性，其间教师可应用信息化教学法，为学生播放《头脑特工队》动画电影中的片段，小时候主人公莱莉情绪较为单一，在长大之后情绪变得复杂，有时在开心的同时还会有一丝的伤感，同时情绪与外在环境有关，会根据周围环境的变化而变化。……