覃明芳

摘要：由于初中物理的高能思考力与严密逻辑，在传统的初中物理教学课堂上，初中生不愿意进行独立思考与探索，从而使得传统的初中物理课堂教学效率和质量较为低下。这也成为了初中物理教学方式需要进行改革的必要条件，一些教师已经通过实践小组合作学习的初中物理教学方法证明，小组合作学习的初中物理教学方法是高效且可靠的。初中物理小组合作学习的教学方法应用仍处于初期，也就仍然需要探索该教学方法的使用意义以及推广价值等问题，不断总结经验，才能使初中物理课堂教学更高效。

关键词：合作学习;初中物理;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-375

一、合理构建学习小组

合作学习在初中物理课堂教学中，就是以小组学习为主要组织形式的教学方式，此种方式重在对合作氛围的营造，能够让学生在异质小组中共同学习，可以在促进学生合作积极性的调动下，加强对学生合作意识的培养，为学生以后的学习交流奠定基础。很显然，初中物理教师在教学中，应该有效应用合作学习的方式。但应用合作学习方式的前提是，教师自己需要先了解合作学习理念，需要在正式的课堂讲解中渗透合作学习理念，还需要在充分掌握和发挥合作学习理念的优势作用，恰当应用合作学习方式。在此过程中，教师要先以每位学生的个性特点、学习情况、知识能力和发展水平等为依据，合理构建学习小组，要注意男女搭配、性格搭配、优差搭配等等。……