王施琦

摘要：本文主要介绍了以国际理解教育为背景下，如何开展初中英语校本课程的开发与实施。介绍了我校是如何将国际理解教育融入到校本课程里。

关键词：国际理解教育;全球素养;校本课程;多彩英语;全球胜任力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-267

亚太经济合作组织APEC发布了全球素养与经济一体化：最终报告。将全球素养定义为：从多个角度批判性地分析全球和文化间问题，了解差异如何影响自我和他人的看法，判断和想法，并在共同尊重人的尊严的基础上与不同背景的人进行公开，适当和有效的互动的能力。它强调对批判性思维，沟通，社会情感和语言技能的培养。它的核心要素是理解和欣赏世界其他地区，不同的宗教，文化和观点。我们在开发校本课程的时候要把全球素养融入到我们的课堂中。我们的多彩英语秀不仅是内容和形式上的丰富，而且要把教育国际化融入到我们的每节课中。思考我们设计的这节课可以帮助学生应对日益复杂的全球化环境，我们给出什么样的主题，能够提升学生哪些方面的核心素养和全球素养。学生通过一门校本课程的学习可以提升哪些方面的能力，尤其是跨文化能力。能不能通过教师的设计让课堂更加适应学生发展的特点。

我们教研组在开发多彩英语秀校本课程前就针对初中阶段不同年龄特点的学生选择不同的课程内容。初一年级旨在激发学生英语学习兴趣入手开设学唱英文歌和英语趣配音。……