赵伟

摘要：培养良好的学习习惯需要从小开始，小学生年龄小，刚步入学龄阶段，这个时期养成的学习习惯能伴随整个学习生涯甚至一生，因此小学教师需要抓住小学生容易习惯养成这个特点，采取多样化策略来培学生良好的学习习惯，起到正确的习惯指导作用。农村小学生学习条件一般，在教育方面专业的人力、财力支持相对较弱，有些留守儿童家庭支持也不足，小学教师因此更要注意加强农村小学生学习习惯培养，强化培养策略来弥补农村培养学生学习能力的空缺，从而让农村学生跟上学习步伐，带动农村地区培养优秀人才。

关键词：农村小学生;良好学习习惯;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-177

学习习惯是通过时间和精力慢慢养成的，对人的一生受益匪浅。对于农村小学生学习习惯培养的研究和学习，教师们应该对于小学教育的教学方法加以改进和提高。农村学生的受教育条件较差，因此教师在有限的环境下提高学生学习能力、培养学生的学习习惯、起到正确的指导作用等都极为重要。学生对于学习的兴趣和爱好，大部分都是通过小学这一阶段才产生发展起来的，所以小学教师应该不断探寻和研究农村学生对于学习兴趣的产生过程和原因，了解到这些之后，才能正确把握培养小学生学习习惯的方法和策略，才会把教育工作做的更好。

一、探究农村小学生培养良好学习习惯策略。

1.1激励制度教学，教师引导激发农村学生学习兴趣和动机。……