冯燕萍

摘要：班级作为学生学习、成长的主要场所，发挥着不可忽视的重要作用，而班主任作为学生的大家长，其对管理展开的管理活动直接影响着学生的学习和成长，因此，我们一线班主任要加强对班级管理活动的重视程度，立足实际，想方设法优化班级管理活动，促使更优质班级管理效果的获得。

关键词：小学班主任;班级管理;优化策略;高质量展開

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-122

班级管理作为班主任的一项重要工作，当然需要加以重视，但通过相关的调查研究发现，虽然现阶段更多的班主任意识到了班级管理的重要性，也在想方设法提高班级管理的质量，但由于多种因素的限制和影响，整体水平有待进一步提高。为此，本人理论联系实际，结合自身多年来的经验，就如何更好的展开小学班主任管理活动进行了分析，给出了相应的策略。

一、以身作则，做学生的榜样

老师作为带领学生进入学习课堂，产生学习兴趣的引路人，可以说一个老师素质的好坏直接影响着教学成果的好坏以及班级管理的效果，所以就需要老师对此重视起来。教师关注的不应该只是成绩高低，更应该注重德育教育以及知识的综合运用能力。班主任也要能够综合运用多种教学方式，丰富管理的内容，优化管理的效果，提高管理的质量。老师的行为对学生的影响和家长的影响是一样的，是非常重要的，学生会在不经意间模仿、学习老师的行为，老师在学生群体中的威望，很大程度上是依靠学生的崇拜、敬佩和尊重，而这些和老师的行为举止息息相关。……