王文维

摘要：课堂教学质量直接关系到学生的学习成绩和学习效率。本文立足于高中数学课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，调动学习动力”“信息技术运用，提升教学魅力”“增强课堂互动，提升学习参与”这三个方面入手，针对提高高中数学课堂教学质量策略进行了初步地分析和探索。

关键词：高中数学;教学质量;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-109

高中数学是学生学习的重要科目之一，决定着学生的高考成绩，也决定着学生未来的发展方向。因此，数学教学尤为重要。基于此，任课教师要加强对于学生的数学教学，还要创新教学手段，跟上时代发展的潮流，采取新颖、先进的手段教学，既可以赢得学生的喜爱和欢迎，又可以提升教学效果，来增添教学乐趣，使得学生爱上数学的学习。为此，教师在现代化教育中要提高自身的教学专业能力，以具有现代化特征的方式，引导学生学习数学知识。这一举措，可以很好地避免学生学习数学感到枯燥和无味，甚至还会觉得数学学习十分好玩和刺激。只有这样，学生才能专心投入到数学学习之中，才能端正学习态度，积极主动学习数学知识。身为学生的任课教师要致力于提升教学质量，对于学生存在的缺陷进行弥补，进行针对性教学，来弥补这一漏缺，缓解和理解学生学习的负面情绪，对于学生进行及时地帮助和引导。

一、小组合作学习，调动学习动力

动力是学生坚持学习的有力支撑，更是学生学习的助力器。……