APP下载

小学语文高段阅读教学之我见

2021-11-13任芳

小作家报·教研博览 2021年43期
关键词:高水平阅读小学

任芳

摘要:当前小学语文教育不仅要停留在书面教学上,还要在语文初级阶段提高学生的阅读能力和理解能力,同时要结合新课程改革的要求,进一步提高小学生的综合素质,提高学生的综合素质。

关键词:小学,语文,高水平,阅读,教学

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-43-050

1.小学高水平阅读教学策略的重要性

在语文教学过程中,尤其是在小学,教师不能只谈书面知识。同时,还应该扩展课外知识,在语文学习过程中,为学生拓宽一些课外知识是非常必要的,这不仅提高了学生的知识水平,而且丰富了学生的日常生活,在提高学生语文水平的同时,也要提高中学的阅读能力。通过阅读整本书,可以改善学生的总体结构和系统性,让学生在阅读过程中提高逻辑思维能力,只有仔细阅读课文,才能理解文章的一般含义。应该让学生拓展自己的思维和想象力来理解作者在这篇文章中的意思,还是作者在写这篇文章的过程中包含了什么样的情感,学生需要更多的思考。因此,在小学高阶段开展阅读教学是非常重要的。

2.如何提高阅读指导的质量

2.1培养学生的自主学习能力

让学生通过实践学习和阅读,探索知识,发展技能,发展思维,发展个性。课堂是首要场所,教师是学习的组织者和领导者,学生是学习的主人,教师必须精通各种教学方法,使学生能够发现并反思学习过程中的问题,为了找到正确答案,逐步提高中国学生的全面素质。教师必须在课堂上努力教学,如使用图像、诗歌、谜语、视频等,以激发学生的好奇心,增加学生的探索热情。

2.2创设教学情境,提高学生的直观理解

信息技术是一种创新的教学方法和工具,通过将其应用到实际的教学过程中,可以充分优化知识的呈现,为学生提供便利,接受知识,中国小学教师需要与时俱进,不断提高自己的信息素养和教学技能,使学生能够智能地使用多媒体设备和其他信息技术设备作为教育辅助工具,使用图像,根据当前教学情况制作动画或视频,通过其他方式呈现和展示原有的静态和抽象的语文知识,使知识更加生动,激发整个语文小学课堂的学习,活跃课堂气氛,有效提高学生的学习效率。

例如,通过讲授“天堂鸟”的内容,利用信息技术提高学生的直观感受,激发课堂气氛,课后先让学生阅读好课文,再向学生介绍天堂鸟。利用信息技术向学生展示一些鸟类天堂的照片,让学生直观地感受到鸟类和天堂的美丽,巧妙运用启发了整个语文课堂,增加了学生的学习兴趣。

2.3读写结合,学生思维活跃

阅读和写作是小学教育的重要组成部分,二者相辅相成,是语文教学的重要组成部分。教师应让学生有效地将阅读和写作结合起来,将他们在阅读过程中收到的好的单词和短语改编成写作,使學生能够有效地发挥阅读的作用,并得到充分的发展。

例如,通过阅读五年级第一册《花生》,学生可以学会在文章中传达思想和情感,以及如何在对花生的描述中表达人的性格。可以学习和使用一些优秀的技巧,有效地提高自己的实践水平。

2.4教授学生阅读技能

为了提高阅读的效率和质量,需要灵活运用几种阅读技巧。因此,教师需要结合高水平学生的素质,在学习阅读的同时教授他们的阅读技能,特别是要有目的地或有问题地教学生阅读,通过有针对性的阅读提高阅读质量,掌握并体验文章的主题和情感意义。第二,在发展学生自学的过程中,教师可能要求学生自己阅读。通过提取他们认为有助于丰富写作材料的单词和短语,还可以提高阅读的目的和相关性,最后,教师应教会学生如何使用精读、快速阅读和快速阅读技巧,并灵活运用各种技能培养阅读技能。

例如,在阅读王志寰的《凉州词》时,老师必须首先提出一个问题:这个词表达了什么情感?要求学生独立阅读,提出问题,自由运用各种阅读技巧,勾勒出他们不理解的单词和句子,教师应鼓励学生表达自己的想法或阅读经验,引导学生理解单词和短语。根据基本说明,不仅可以节省教学时间,还可以利用学生的阅读机会,丰富他们的阅读技能。

结语

简而言之,学生需要学习阅读和有效阅读,这需要学校、家庭、教师和学生的共同努力,为学生的未来发展铺平道路。

参考文献

[1]杨多元.培养学生语文阅读习惯的必要性及措施[J].甘肃教育,2017(15):46.

[2]胡文华.小学高年级语文阅读指导的策略研究[J].神州,2017(29):202.

[3]陈应.培养小学语文课前学生阅读习惯的策略[J].学周刊,2018(5):57-58.

[4]宋玉玲.小学中段语文阅读教学策略探讨[J].电脑乐园·信息化教学,2019:0226-0226.

[5]孟娜.探讨小学语文高段阅读教学策略[J].神州,2017:42-42.

[6]付培江.小学语文高段阅读教学策略探讨[J].读写算(教师版):素质教育论坛,2015:145.

猜你喜欢

高水平阅读小学
以“四精四度”推进率先建成高水平人才高地
为高水平建设好首都城市西大门提供坚强组织保证
高中英语阅读与写作有效结合
语文课堂中的小组合作学习研究
体育教学中准备活动的作用与类型研究
生本教育理念下的美术教学研究
注重简约化给数学课堂减负的探讨
基于新课标的语文阅读教学策略研究
“骑驴”出发在思辨中前行
阅读教学:“吻醒”文本的过程