蒙向海

摘要：针对小学时期，语文是主要科目之一，语文知识的学习是其他课程的学习基础。目前，语文教学革新作为新课程改革的一部分，在学生学习方面提出了更高的要求。因此，塑造学生的语文核心素养是语文教学工作的主要任务。而随笔训练便是一种可以切实发展学生语文思维、提升学生学科素养的有效手段。所以，小学语文教师在开展语文教学课堂的过程中，务必科学规划教学模式，并将随笔训练有效渗透到语文教学课堂中。

关键词：小学语文课堂;随笔训练;教学实践

一般而言，随笔训练相对灵活，并且不会因方式与内容而受到限制，写作方式及其内容可以是各式各样的。随笔训练的写作对象可以是某个人、某件事，也可以是某一样物品。在小学语文教学课堂中开展随笔训练，能够使学生和习作之间加强联系，还能够提高学生的感悟能力，让学生知道不同的内容要用不同的习作方式。下文对随文训练的策略进行了明确阐述。

一、合理运用多媒体等教学资源

与过去的语文教学课堂比较的话，新时期的教育工作已经得到了较大的改善，例如增加了教学辅助用具等。如果小学语文教师在讲解语文知识内容的过程中，可以科学地利用好多媒体等优质教学资源，就可以有效调动学生的学习积极性，还可以强化学生的情感体会。利用这种方法，不仅可以积极促进学生对语文知识的吸收与理解，还可以使学生产生更加深刻的启发。……