李朏佺

摘要：在中学阶段，正是一个人人生观形成的重要时期，而这一阶段的教育工作也显现出了重要的价值。除了各个学科的教育教学工作，班主任工作也是不容忽视的，可以说，班主任在帮助学生培养正确三观中起着比其他学科教师还重要的作用。因此，班主任应对自身的工作做出全面审视，致力于提升自身工作的效率。本文提出在开展班级管理工作时，秉持以人为本的教育理念，下文将就这一问题展开探讨，以期为各同仁提供一些借鉴。

关键词：以人为本;教育理念;初中;班主任管理

引言：

以人为本这一理念由来已久，当前在企业管理、学校管理中都发挥了重要作用，也受到了人们的重视。在初中班级管理中，应用这一理念，将目光放在初中学生身上，关注他们的成长、发展，这对于提升工作效率来说意义重大。

一、当前初中班主任管理工作中的问题

师生关系单项发展，双方缺乏良性互动这是比较典型的。在实施初中班主任工作的过程中，作为教师的一方也常常发现在实际班級管理过程中，往往是教师一方针对学生采取主动的互动和交流，学生并没有将班主任看作是自己也可以进行交流的对象，因此在这样的状态下师生关系也呈现出单向发展的趋势。那么在班主任工作过程中如何也使得学生成为主动交流的一方呢？这就成为了当前班主任工作以及角色定位的核心问题^[1]。因为在实施工作过程中应该实……