唐永

摘要：新一轮课程改革提出学科核心素养，明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为此，高中化学课堂教学要立足于学科核心素养，把培养学生的学科能力和学科思想观念放在首要位置。本文针对高中化学课堂教学与学生学科素养发展谈一点认识与体会。

关键词：高中 化学教学 学科核心素养

一、高中化学课堂教学的重新定位

新一轮课程改革提出课堂教学要由重传授知识转向发展学生核心素养，让学生学到有价值的知识，同时培养学生探求知识的兴趣、欲望以及方法，培养学生良好的品行，启发学生寻找人生的价值和意义，创造各种真实问题情境，使学生通过各种自主学习活动，锻炼学科思维能力，形成学科观念和学科认识思路方法。教师在教学过程中要全面渗透“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”等核心素养。新高考改革突出考查学生的学科核心素养，高考化学试题的呈现以化学学科最新科研成果和社会热点问题为背景，创设客观、真实的问题情境，考查学生在解决实际问题过程中的理解能力、推理论证能力、实验探究能力和综合分析能力，注重对思维过程、科学探究、创新精神和实践能力的考查。为此，高中化学课堂教学需要重新定位，由知识本位、教师中心转向发展学生素养、以学生中心。……