张婷婷

摘要：随着新课程改革教育理念的不断指导，人们逐渐发现以传统教学方法展开课堂实践活动的弊端，并有了以学生为本的教学思想，开始有意识地对教学策略进行创新，才呈现出了当下良好的教学形势。基于此，身为新时期的一名初中数学教师，要研究新课程改革中具体的教育理念，始终保持为学生着想的教学态度，有效开展初中数学课堂教学实践活动，达到提升初中数学课堂教学质量的目的。

关键词：初中数学;学生;参与感;提升策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-425

引言

初中数学教师在教学中提升学生的参与感，是希望数学课堂在学生的参与下，变得更加精彩。教师为学生创设课堂参与的机会，让学生走进数学课堂，能够调动学生的活力，发挥学生的作用，让学生在参与中，抓住数学学习的脉络，融入到数学世界，增进对数学的分析，促使学生将吸收的知识成功转化，提升学生的学习水平。

一、设置课堂问题，引领学生思考

问题的出现会促使学生产生学习的疑惑，进而推动学生对数学知识的分析。教师在教学中为学生设置问题，刺激学生思考，使学生逐渐形成了自主探索的意识，开发了学生的智力。学生在面对问题的时候，不再想着等待教师给出答案，而是主动分析，寻求答案。由此，初中数学教师在教学中提升学生的课堂参与感，可以通过设置课堂问题来引领学生思考。

在学习《点和圆、直线和圆的位置……