李英俊

摘要：受现在社会环境、家庭环境的影响，接受中职教育的学生们在学校里容易产生压力和紧迫感，快乐的教学课堂可以让他们消除这些不良的负面情绪，让同学们可以自由地发表想法、意见、發泄自身的情感，从而获得学习的快乐和体验。接受中职教育的学生们正处于人生的关键时刻——青春期，在这一关键时刻，游戏往往能刺激他们找到学习的乐趣，并且乐此不疲。因此，在机械课程的教学当中，我尝试着引入游戏化的教学手段，将一些教学知识以更加直观的动画演示或者活动方式进行，改变传统机械教学单调冗繁的模式，让学生在自主想象与实践的过程中学到知识，锻炼自己的技能。本文将从我从快乐教育在中职教育机械课程中的实践实际出发，将快乐课堂教学在机械教育中的具体操作模式和方法与各位交流，以便得到指导。

关键词：快乐课堂;游戏化;中职教育;机械教学

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-323

中职教育的机械专业的学生们，主要学习机械方面的基础理论，并且通过大量的课程实训培养动手能力，实现自身的全面的发展。快乐课堂中利用游戏化的方式进行教学，不是说让同学们真的做游戏，因为机械本就是十分严谨的过程，任何一个环节出了问题，都有可能导致全盘的失败甚至造成人生伤亡。因此，游戏化，在本质上是采用一种同学们乐于接受的教学方式，让他们更好的接受和融会贯通自己学到的知识。……