林艳

摘要：班级也是学生学习知识的主要场所，班主任的工作表现会直接影响到学生的发展。小学阶段是学生成长的关键阶段，对小学生的学习和生活有着很大的影响，因此，在集体管理的情况下，小学班主任应充分发挥自身效能，积极与小学生进行沟通，营造和谐的师生关系，尊重学生的主体地位是保证教学管理工作开展的唯一途径，文章就如何进行小学班级管理展开讨论。

关键词：小学班级;班主任管理;心得体会

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-370

前言

班主任的管理方法在教育工作中尤为重要，班级是学生获取知识的主要场所。因此，作为班主任，需要管理好班级，为学生创造更好的教学环境，以此促进学生的发展。首先，班主任要以身作则，学生年龄小，很容易模仿各种不良行为，因此，班主任要做好榜样，带动学生往好的方向的发展;根据学生的不同特点，可以因材施教，发现学生的闪光点;班主任要经常与家长沟通，全面掌握学生情况;改变课堂教学方式，充分发挥班干部的作用，改进班级集体管理方式。

1.做学生的“暖心人”

都说爱不能平均分给每个人，但作为班主任，一定要让班里的每个学生都感受到这份爱。有时候，可能会不小心忽视或冷落某个学生，但一旦发现，一定要马上调整，及时给予关心。农村学校留守儿童占多数，大多数学生都是由家里老年人照顾的，他们只能照顾到学生的饮食和日常生活，对学生的学习也让他们束手无策，通常这类学生的学习习惯是最麻烦的，他们缺乏亲子教育，性格比较内向、冷漠、孤僻、厌学等，每次各科的作业都会堆在背包里，所以作为班主任，需要及时发现并处理，尽量多纠正错误。……