丁春晖

【摘 要】开放网络环境的高中信息技术课堂，丰富了教学资源，提高了教学效果，增进了师生交流，但网络的负面作用也极大干扰着教学秩序和教学质量，严重威胁着学生的身心健康。本文针对这个矛盾，结合教学实践，对于该环境下怎样进行高中信息技术课堂教学，有以下几点心得体会。

【关键词】网络环境；高中信息技术；教学模式；心得体会

一、引言

在信息技术高度发展的今天，开放的网络环境逐渐步入高中信息技术课堂，强大的网络功能、丰富的网络资源给教师教学及学生学习都带来了极大便利，但网络的负面作用也极大威胁着学生的身心，干扰课堂秩序并影响教学质量及学习效果。探求新的教学模式，引导学生在合理利用网络资源的基础上，更好的实现教学目标，是每个信息技术教师面临的亟待解决的问题。以下为本人在探求该环境下高中信息技术教学模式的几点心得体会：

二、以规章制度约束学生

目前的大多数的高一学生自主学习能力不足，加上网络游戏、聊天等因素对众多学生的影响，所以在教学中要注重培养他们坚强的自我约束的能力和良好的自主学习的习惯。

新学期前四周是培养学生自我约束力和良好自主学习习惯的最好时期，上课第一周就要宣读机房使用的规章制度，其中一条要规定“上机课上不允许打游戏、不允许闲聊，任何人都必须遵守”，并注意观察学生的学习和上机习惯；……