郑骏

摘要：新形势下，小学高年级数学的教学实践的过程中，很多学生在计算习题时不能掌握习题的要点，数学计算能力不足。对于小学高年级数学教学而言，数学计算能力尤其重要，观察、思考、推理和判断都离不开计算。计算能力属于数学学习最为基础的能力，只有具备了良好的计算能力，那么学生才可以更好的了解数学内涵，精确把握不同数据之间的逻辑关系，更为精确找到及解决问题的方式。因此，本文首先提出需要分析的重点，立足实际，针对性的建立科学计算能力培养路径。

关键词：小学高年级;数学计算能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-368

一、问题的提出

计算能力是学生数学学习能力的重要组成部分，也是高年级学生需要具备的素养之一。小学高年级学生具备一定的运算能力，但是，在实施运算的过程中，依然还会存在一些不规范的地方，甚至还会出现一些运算纰漏的问题出现。在实践的过程中，高年级学生普遍存在计算能力不足，缺少计算兴趣，不能养成良好的学习习惯等问题[1]。有的是粗心大意，有的是漏写数字，有的是书写不规范，这些问题的出现，都会影响最后的运算成绩。此外，学生的运算速度较慢，也会影响最后的精准度，甚至还会影响最后的运算数速度和运算灵活性。高年级学生已掌握了基本的运算方法，但是，在实施运算的过程中，学生的思维发生了变化，并且向着僵化的方向实施发展，使学生失去关于运算的机会。……