周燕萍

摘要：实践证明，在学生英语学习过程中适当在学生之间的开展合作互助学习，有助于提升学生学习内驱力，促进学生主动学习，提高学习效率。因此初中英语教师在教学活动开展过程中，要有意识的引导学生合理开展合作互助学习形式，找到自己英语学习过程中的优缺点，不断改进自身学习方式，促进整体英语素质的提升。本文具体分析合作互助学习在英语教学中的具体应用，并提出了增强互助合作学习效率的相应对策。

关键词：合作互助学习;初中英语教学;应用探讨

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-318

引言

以往教学模式，主要以教师单方面讲述为主，教学方法缺乏创新，忽略师生之间乃至学生之间的互動。学生在学习过程中处于被动地位，不利于学生有效掌握所学知识，鉴于此，广大教师要意识到以往授课形式的弊端，认识到学生互动学习的重要性，主动开展多样化教学模式，吸引学生参与课堂的积极性，激发学生相互交流欲望，帮助学生在不断的交流与合作中，完善自身英语学习中的不足，促进英语水平的有效提升。

一、合作互助学习在初中英语教学中的具体应用

（一）合作互助在英语单词学习中的应用

单词学习是初中英语学习的基础性环节，教师在教学过程中要意识到由学生主导课堂的重要性，引导学生主动开展合作交流学习，相互交流学生对单词的记忆经验和办法，完善自己学习单词的途径。……