刘军民　费小宁

摘要：积极开展分层教学研究和分层教学探索，是初中体育教师提升教学精准性和有效性的妙招与法宝，也是初中体育教师更为有效贯彻因材施教教学理念和促进学生个性化发展的关键所在，体育教师要深化自身认识，同时积极地强化对分层教学法的深入化研究和探索。本文将结合笔者的分层教学经验积累和规律总结，就初中体育课堂开展分层教学的对策和方法开展研究，以通过笔者的探索起到抛砖引玉的效果，更好地促使教师借助分层教学法来优化体育课程教学的各个环节，助力学生体育核心素养的全面化培养。

关键词：初中体育;分层教学;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-145

新课程背景下积极地引入分层教学法，并积极地发挥分层教学法的应用价值，是初中体育教师推进教学改革、促进教法创新和实现教学质量大幅度跃升的关键所在。而目前的分层教学过程中还存在不少的问题，需要教师积极地结合问题所在，同时积极地探索解决问题的对策和方法，更好的借助分层教学法来实现教学流程的变化和教学模式的创新，为体育课程教学注入勃勃生机，服务学生更好的开展体育基础知识内容的学习。

一、充分做好分层教学准备

只有体育教师在具体的分层教学前做了细致化和充分化的准备工作，才能在后续的分层教学实施过程中有序进行组织，有效给予引导。还需要体育教师全面重视起分层准备，并积极地提升分层教学准备的精准性，真正地为后续高质量的分层教学实施奠定坚实的基础。……