程艳姣

摘要：近代教育发展中，信息技术与课程的相互结合成为了一种新型的教学方式，目前在教育领界信息技术的正确使用取得了一定的成功。在数学与新信息技术的整合中使数学这门学科产生了改革性的变化，但是在数学与信息技术结合的教学过程中也产生了各种各样的问题，本文整理了信息技术与数学整合的相关意义和作用，以及信息技术与数学的结合中存在的一些问题，并且提出了相对应的解决方案。

关键词：信息技术;初中数学;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-421

信息技术与数学课程的结合，改变了传统的数学的理念，打破了传统数学授课的缺点和弊端，有效的提高了学生学习数学知识的兴趣，而且对于数学老师的教学方式以及对数学课程的运作都有着重要的良好影响。

（一）信息技术与初中数学教学整合的作用和现状发展

1.1有利于构建多元化学习环境

在信息技术和数学课程的结合下，有利于让传统的数学知识更通俗易懂的传达给学生，互联网与数学的结合也体现在可以在网络上查找更多的授课资源以及相关的课件，有效的将数学知识融入到实际的生活中。例如，数学教师在讲解三角形的时候，完全可以把各种三角形用信息技术的方式动态化立体化的展现，在网络上可以找到更多有关此课程的教案以及资料，以此可以激发学生学习的兴趣，更直观得感受到了数学与我们生活中的息息相关。……