王利文

摘要：在高中语文课堂教学中，古诗词的学习在语文课程中占有很重要的位置，但是目前的古诗词教学情况并不能有效促进学生的语文学习，还需教师采用群文阅读的教学方法提升学生的古诗词学习能力，进而提升学生的语文素养。本文主要以高中人教版语文教材为例，阐述了群文阅读在高中语文古诗词教学中的有效方法，不断提升高中语文古诗词的教学效率，有效提升学生的古诗词鉴赏能力。

关键词：群文阅读;高中语文;古诗词教学;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-306

前言

自古以来，我国优秀的古诗词传统文化影响着一代代的人，尤其是在高中语文课堂教学中最为明显，可见古诗词在语文教学中占有不可替代的重要作用。就目前的发展状况来看，教师根据实践教学的经验，针对古诗词教学引进群文阅读的教学方法，借助其独特的优势有效提升高中语文课堂古诗词教学的质量和效率。

一、高中语文古诗词教学的现状

在我国古代，古诗词作为文学中的文化精髓一直被人们所学习，但是目前的学生对于古诗词的学习并没有很大的兴趣和积极性。首先是由于历史跨度大，在语言上发生了很大的变化，导致学生较难理解，兴趣不足。其次，高中生对古诗词的积累较少，尤其是对诗人本身、历史背景、典故等方面了解不深入，进而影响古诗词的学习进度。最后，教师在教学中经常采用单篇教学的方式，仅仅是对一首诗词进行精细化的学习，没有从整体上进行横向或者纵向的比较学习，限制了学生的知识面[1]。……