陈美英

摘要：婚恋观教育是职业学校思政课教学中的重要内容，其影响着学生的心理健康和成长健康，所以需要在职业学校开展思政课教学时重视婚恋观教育。本文阐述了学生婚恋观教育在职业学校思政课教学中开展的主要作用，提出了学生婚恋观教育在职业学校思政课教学中开展的具体措施，旨在促进职业学生婚恋观的正确性和积极性。

关键词：职业学校;思政教学;婚恋观教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-277

婚恋观教育对学生思想观念和价值观念具有重要影响，所以需要在职业学校思政课教学中加强婚恋观教育，以此来保证学生在婚恋中保持正确的价值观念和应对婚恋问题的能力。新时期中对学生思想观念和婚恋观念带来了冲击和影响，大多数职业学校学生不能正确看待和处理婚恋生活，因此，本文针对如何在职业学校思政课教学中合理开展学生婚恋观教育做出以下探讨。

1学生婚恋观教育在职业学校思政课教学中开展的主要作用

所谓婚恋观，主要是职业学校学生在恋爱和婚姻中的思想观念，同时也涉及到道德问题和法律问题的解决方式，是职业学校思政课教学中的重要组成内容，直接影响着职业学校学生价值观念和爱情观念的培养。现阶段职业学院思政课主要通过法律和道德两种类型开展学生婚恋观教育，能够比较直观有效地向学生展示恋爱和婚姻中可能会出现并且影响正常婚恋生活的法律问题和道德问题。学生婚恋观教育在职业学校思政课堂中主要表现出“职业学院学生能否谈恋爱？”、“如何保持恋爱过程中的正确性？”以及“如果有效避免外界因素和负面信息对婚恋生活带来的干扰和影响”等问题。现在职业学院中的学生大多数都是“00后”，在我国信息技术发展和经济时代改革的共同影响下，这部分学生的思想观念和婚恋观念也逐渐朝向多元化发展，并且为职业学院学生思想带来冲击和改变，这就需要在思政课教学中正确引导和教育学生婚恋观，有利于降低职业学校学生在婚恋生活中出现问题的可能性。

2学生婚恋观教育在职业学校思政课教学中开展的具体措施

2.1优化职业学校思政课的教学内容

要想在职业学校思政课教学中合理开展学生婚恋观教育活动，就要优化职业学校思政课的教学内容，加强学生婚恋观教育相关的法律知识宣传和理论知识讲解，帮助职业学校学生认识到婚恋观教育的重要性。在优化职业学校思政课的教学内容时，要将党的建设和领导作为基础内容，围绕我国社会主义核心价值观培养学生的婚恋观，将婚恋观教育、党的建设和历史使命进行充分结合，同时再融入婚恋观教育方面的法律知识内容。在思政教学内容的优化下，能够正确指导学生婚恋观教学活动的开展，并且为学生婚恋观培养提供正确方向，有利于充分发挥职业学校思政课的教育价值。

2.2转变职业学校思政课的教学观念

职业学校思政课教学需要根据现代社会经济文化发展和价值观念改变逐渐转变教学观念，根据新时期中的文化观念发展正确认识到婚恋观的重要性，才能保证学生婚恋观教育所发挥的积极作用。职业学校的思政课教学作为重要教育内容，其中的教学观念直接影响着学生婚恋观教育的有效性和针对性，部分老师在职业学校思政课教学中忽视了学生在婚恋观教育中的主体性，那么就无法针对其婚恋生活中可能存在的影响因素进行分析和解决。因此，在职业学校思政课中开展学生婚恋观教学活动时，需要将学生作为主体内容，根据现代职业学校学生思想观念和发展特征建立正确的教学观念，才能够引导职业学校学生建立正确的婚恋观，并且掌握思政课中的主要学习内容。

2.3开展职业学校学生婚恋健康教育

在职业学校的思政教学过程中，老师不仅是婚恋观教学内容的传授者，还是职业学校学生婚恋情感的沟通者，那么就要开展职业学校学生婚恋健康教育，加强老师和学生之间对学生实际婚恋问题的交流沟通，进而提高学生婚恋观教育的有效性。老师在思政课堂中与职业学校学生探讨婚恋问题时，需要根据学生思想观念取得学生对老师的信任，才能够根据实际存在的婚恋问题讲解相关经验技巧，在帮助职业学校学生解决婚恋问题的过程中引导其树立正确的婚恋观念。另外，职业学校思政课中还要重视学生生理健康的教育，为学生婚恋观教育营造科学正确的外部环境和校园文化，有利于提高职业学校学生在思政课教学中的自我教育能力，促使学生更加健康地成长和发展。

3结束语

婚恋问题是职业学校中常见的教育问题，其直接影响着学生对婚恋的认识程度，因此需要在思政课教学中加强学生婚恋观教育，引导学生正确解决婚恋中存在的问题。通过优化职业学校思政课的教学内容，转变职业学校思政课的教学观念，开展职业学校学生婚恋健康教育，有利于降低外界问题对其婚恋生活中的影响，同时也能够提升职业学校学生婚恋生活的幸福感。

参考文献

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