齐众强

摘要：在新的教育改革背景下，对教出怎样的学生提出了更高更具体的要求。传统的教学模式要被替换，应试化的教育理念要被更新，教师应严格要求自我，在教学技能上有更大的提升和创新。本文针对初中生物学科如何培养学生自主学习能力进行探讨分析。

关键词：初中;生物教学;自主学习能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-051

生物属于初中新开课程，其虽然在中学的阶段性考试中不占重要分量，但是生物的学习意义重大。初中生物初步向学生介绍了生命科学，主要包括动物、植物、微生物等，受传统“灌输式”教学的影响，学生被动学习的效果不明显，应试化短暂记忆的形式根本达不到初中生物学科素养的要求。据调查研究发现，培养学生自主学习能力是提高学生学习效果的重要途径，那么如何提高学生自主学习能力是相关教师应研究思考的。

1 培养学生自主学习能力的意义

1.1 新型人才的培养需要

首先，社会所需要的人才不仅要理论成绩达标还要具备良好的学习能力，长远来看，培养新型人才是学校义不容辞的责任;另外，学生按照教师的讲课模板套路化的学习是传统教育模式下的普遍现象，并且部分教师在其任教期间使用从一而终不具适应性的教学方法，也成为了抑制学生学习能力水平提高的因素，而在教学中注重培养学生自主学习能力是对教学目的质的改变，是教育跟着国家发展路线走的重要体现。……