刘艺

摘要：律动课程是每一名聋生都需要学习的课程，教师需要在自己的教学中发挥其强大的教育功能。要想做到这一点，教师不仅要自己付诸努力，还需要得到聋生的支持。基于此，教师要采用多样的教学策略，让自己的教学活动富有活力，进而吸引学生的参与。那多样的教学策略都有哪些呢？進行示范、利用教具和鼓励创新都赫然在列，教师可以在自己的教学中尝试应用。

关键词：律动教学;多样教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-041

在教师的律动教学活动中，聋生的触觉、振动觉、动作技能和语言都能有所培养，由此可见律动课程的重要性。基于此，聋生需要学好律动课程，他们在学习的过程中需要教师的帮助，进而与教师进行互动是必要的举动。教师的教学活动为学生提供了与教师互动的机会，因而教师要尽力提高自己的教学效率，促使学生有着积极的互动态度和丰富的互动收获。研究多样教学策略就是教师迈出努力的第一步。

一、进行示范，促使聋生产生模仿心理

对于聋生而言，教师在他们心目中的形象是高大的，他们总是会不自觉地模仿教师的言行举止，教师可以利用聋生的这一特征来进行律动教学。在教学的一开始，师就需要为聋生进行示范，用自己美好的肢体语言抓住聋生的眼球，让他们产生模仿心理。为了做到这一点，教师在平时就需要培养自己的艺术素养，进而为示范做好准备。

例如：在引导聋生学习韵律操时，如果笔者的动作不规范，就会使得肢体语言不美好，聋生的模仿就毫无意义。……