程辉

摘要：当代全球经济一体化的背景下，学生跨文化交际能力成为初中英语教学的重点内容之一，作为一名初中英语教师，需要提高自己的教育站位，建立与时俱进的教学理念，积极探索新的教学方式，促使学生跨文化交际能力的快速发展。鉴于此，本文通过借助微课技术，提高学生对词汇含义的准确把握、开展体验教学，提高学生对跨文化口语交际表达、设计专题教学，提高学生对西方文化认识的广度的三个方面研究，希望能够整体提高学生跨文化交际能力的发展质量。

关键词：初中英语;学生跨文化交际能力;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-024

英语学科具有实用性与工具性的特点，其学生跨文化交际能力的成长，不仅是初中英语教师的出发点和归宿点，也是课改背景下重点关注的教育领域。所以在初中英语课堂教学中，教师应该探索多种多样的教学方式，以此促进学生跨文化交际能力的发展，从而才能为学生未来英语学习的发展奠定雄厚基石。鉴于此，本文结合自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

一、借助微课技术，提高学生对词汇含义的准确把握

微课技术具有短小精悍的特征，有效融入初中英语课堂教学中，不仅可以减轻教师的备课压力，还能够给予教师教学改革更多的支持与选择。故此，在初中英语学生跨文化交际能力的教学中，促进学生了解不同英语词汇的准确含义，增强学生对中西方差异性词汇准确把握，这不仅是发展学生跨文化交际能力的基础，也是提高学生英语口语表达准确的关键前提之一。……