郑华榕

【摘要】《纲要》指出：“环境是重要的教育教学资源，应通过学习环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”有效地环境的创设和材料的适宜投放，对幼儿的发展有着至关重要的作用。当前，幼儿园区域活动的开展成为了人们关注的炙热话题。笔者根据自己在幼儿的工作实践进行分析，并探讨区域活动中环境创设和材料投放的现状，同时总结具体对策。

【关键词】 区域活动、环境创设、材料投放

一、有效地利用空间，达成优化区域环境。

区域活动的环境对于教育来说是至关重要的。在区域环境的创设中，教师需要将区域环境和区域材料与幼儿之间的相互作用，来创设出多样化的教学环境，从而实现区域活动的教学价值。

（一）幼儿园目前区域环境创设的现状。

幼儿园班级的空间有限，而活动时就会受到一定的局限性。部分教师没有目的性地喜欢在教室的各个区域中摆放大量的材料和玩具，让幼儿根据区域的划分情况来进行设定好的区域活动。很多幼儿园的教室都往往处于封闭的状态，幼儿的区域活动局限于班级之中，忽视了环境与幼儿的相互影响作用，而单一的操作空间，幼儿也只能是一直重复和被动地重复教师所预设的区域游戏，就不能发挥区域活动的价值。

（二）幼儿园区域环境的创优策略可以从以下方面来实现：

1.开拓室内和室外空间，不仅仅局限于班级之中，拓展幼儿可活动的范围，为幼儿提供更多的知识信息。……