李俊

摘要：随着教学改革进行的加快，越来越注重生成性学习机制的建立，使学生能够建立学习的主体意识观念，故提高学生历史教学中的兴趣培养很有必要;初中学生具有很强的可塑性，尤其是在兴趣激发、好奇心培养方面，抓住这一特性在历史教育中加强学习兴趣引导的教学设计和实践具有很强的可行性，本文结合初中历史教学实践中的思考，分析了初中历史教学中提高学生学习兴趣的重要意义，并就如何提高提出几点建议。

关键词：历史教学;初中教育;学习兴趣

引言

近些年，党和国家越来越重视对于历史的研究发现，“新四史”的教育学习在全党全国开展，振奋了精神、鼓舞了斗志，在社会主义核心价值观的培育、社会主义精神文明建设等方面发挥作用，基础教育中的历史学科地位也在不断提升，改善初中历史教学对于对学生进行价值、情感等综合教育、教育质量的提高以及文化建设的推进等方面具有重要价值，而这落实到具体的实践环节，就需要考虑兴趣是最好的老师，从提高学生的学习兴趣抓起，增强学生在历史学习中的探究欲和参与感。

一、初中历史教学中提高学生学习兴趣的重要意义

在初中学习阶段，历史的学习比较侧重于对基本史实信息的掌握，而在新课程标准改革培养全面发展的大背景下，这显然不能满足教育需求，初中历史教学不仅仅是让学生了解历史，更要逐渐学会怎么去分……