邓美文

摘要：建构主义理论非常注重学习者的自主构建、自主探究，为自主学习能力的培养提供了“新”的探索视角。本文从建构主义学习理论出发，探讨新时期下培养中职生英语语法自主学习能力的“新”有效方法，为教师提供英语语法教学中所面临问题的具体解决途径，旨在促进中职英语语法的有效教学和教学改革。

关键词：建构主义;自主学习能力;中职英语

《中等职业学校英语课程标准（2020版）》在学科核心素与课程目标中提出了“自主学习是指学生在英语课堂学习的基础上，根据自身特点，制订学习方案，选择和运用恰当的学习从策略，养成良好的学习习惯，促进语言学习与学习能力的可持续发展。”[1]的要求。自主学习能力的培养，不仅可以激发学生学习的积极性，更可以促进学生养成学习主动性的良好习惯，进而使学生学会如何自主学习，树立终身学习的观念。

英语语法注重知识点和知识面的学习，具有系统性和针对性的特点。英语语法自主学习能力是英语语法课程学习过程中需要掌握的一项重要能力。然而，随着现代学习方式和教学方法的逐渐转变，英语语法自主学习能力的培养不仅需要中职学生在学习方面与时俱进，也需要老师在语法教学方面与时俱进。随着教学改革的不断深入，有必要对英语语法自主学习能力的培养进行进一步研究，有必要探索新时期下培养学生自主学习能力的“新”培养方法。

一、中职生学习英语语法的现状分析