王兰

【摘要】语文教学在小学阶段具有不可替代的作用，它不但能够帮助学生掌握汉语基础知识，促使学生灵活掌握和使用汉语，还能够有效培养学生品质、增强学生对民族文化的认同、陶冶学生情操。而阅读能力培养是小学语文教学的基础任务，良好的阅读能力能够加深学生对语文的认识和把握，还能够帮助学生适应其他知识的学习与认知，因此教师和家长必须对语文阅读教学保持高度重视，采取有效措施培养学生的阅读能力。思维导图能够帮助学生将全部思维过程直观地呈现出来，而这种图像化学习方式是非常有助于学生发展和成长的，将思维导图引入语文阅读教学有助于实现学生们阅读学习能力及学习意识的全面发展。本文就思维导图在小学语文阅读教学中的应用路径展开了一系列的研究。

【关键词】思维导图;小学语文;阅读教学;应用

前言：

语文是小学课程体系的重要组成部分。小学是学生接受规范语文教育的起点，在巩固学生语文基础上起着非常重要的作用。语文阅读可以全面测试学生对语文知识的理解和综合应用能力。它是小学语文教学的重要内容。思维导图与小学语文阅读教学的有机结合已成为小学语文教学发展的必然趋势。因此，小学语文教师应深入研究思维导图的应用原理，结合小学生的年龄特点和学习能力，熟练运用思维导图开展学生阅读教学活动。

1 思维导图在预习环节的应用