陈小良

【摘要】阅读策略是统编版的小学语文教材中一个较为特殊的单元教学，本文的研究目的在于提升阅读策略单元教学的效率，文章采用的是文献分析法，通过对相对应的文献查找为文章的分析奠定理论上的基础。经过文章的分析可知，阅读策略单元教学对于小学语文教学有着十分重要的意义，本文阐述了阅读策略单元教学的重要性，并基于统编版小学语文教材提出几点关于开展阅读策略单元教学的方法，以提高小学语文的教学水平。

【关键词】小学语文;阅读策略;教学方法

引言：2019年开始统编版教材得到了广泛的推广和使用，对比于老教材进行了一些新的改动，同时也为教师进行教学创新提供了明确的思路，教材中增加了阅读策略模块，这个单元的课文可以形成一个连贯的整体，能够对学生的阅读能力进行良好的锻炼和培养。阅读策略单元模块的增加也将阅读和写作从传统教学的生拉硬拽转变为使学生对阅读有全方位的理解和体验，逐步从最初的文段认知水平上升到单元认知的层面，还可以鼓励教师创新教学方法，改变学生在被动教学中的地位，帮助学生成为乐于阅读也会阅读的人。

一、统编版语文教材增加阅读策略的意义

（一）有利于语文教学模式的创新

新推广的统编版语文教材从三年级开始，每册书都会设置一个阅读策略的单元，这个单元的内容分为预测阅读、提问阅读、提高阅读速度的策略以及有目的性的阅读几个部分。……