高莎莎

【摘要】小学语文教学中激发学生兴趣，坚持学生基础十分关键，语文教师应当针对阅读进行一系列研究，让学生在阅读训练中学会理解与表达。能够应用自身感情与作者共情，掌握更多阅读技巧。在阅读中一步步成长。兴趣是驱使学生完成阅读任务的关键力量。语文教师也应当通过良好的阅读氛围与丰富的阅内容，感染学生。让其自主参与阅读。这样小学生才能够形成良好阅读习惯。依据探索实践的。阅读技巧。完成阅读任务。本文将结合小学语文阅读兴趣。培养策略进一步探讨。希望能够为小学语文教师提供更多参考与借鉴。

【关键词】小学语文;阅读兴趣;培养策略

引言

实际阅读教学中，小学生语文思维、语文学习积极性都是十分重要的。语文教师只有依据其身心特点正确引导，才能够集中学生注意力，让其自主探索、自主研究，在阅读中有所发现与收获。与此同时，还应当进行外界干预指导，通过信息技术、情景教学、多媒体教学等手段激发学生阅读兴趣，让其更好地理解文章大意及作者思想。在深入阅读过程中认识丰富的语文知识，有效提升自身阅读理解能力及解决问题能力。而小学生也能够形成一定阅读基础，在逐渐加深难度的阅读训练中训练和提高自我。

一、良好的阅氛围引导

良好的氛围引导能够影响小学生思维与行动，让其与环境同化，持续而深入的完成阅读任务。小学生心思单纯、敏感，更容易受外界影响，良好的学习氛围能够让其主动参与进来，在安静的阅读氛围中静下心来完成阅读。……