李婷

【摘要】初中阶段化学教学有效性的提升是教师关注的焦点，同时学生在初次接触化学知识中存在一定的学习难点，因此需要教师结合科学和新颖的教学策略提升教学实效。在此，本文从优化教学形式，培育学习兴趣;关注学生主体，重视教学指导;运用分层教学，提升教学实效三方面着手，简要剖析提升九年级化学教学有效性的方略。

【关键词】九年级;化学教学;有效策略

九年级的学生学习压力大且学习时间紧迫，导致学生常感到焦虑不安，因此在日常的教学中，如何提高九年级化学教学效率一直是教师应当研究的教学重点和难点。且化学作为初中学习的重要学科之一，需要教师结合教学实际进行创新和发展。但是现阶段化学教学中存在教学方式落后，教学以知识灌输为主，因此教学效果始终不尽如人意。因而，在九年一化学教学中教师应当了解目前学生的阶段特征，提高自身的教学水平，提升学生的化学课堂学习效率，让学生可以在化学学习中获得尽量多的化学知识和提高学习技能。

一、优化教学形式，培育学习兴趣

在九年级的教学过程中遇到的较大的一个问题便是学生的学习压力较大，对化学的学习兴趣会由于压力的影响而减少，造成学生的学习品质和效率降低。因而，在具体的教学中，提高学生的自学能力就是九年级化学教学过程中的一大问题。在化学的教学过程中有很多实验，而且这种化学实验的教学效果十分显著。……